Luca Addiucci

dottorando

Biografia

Attualmente dottorando presso il Dipartimento di Ingegneria Informatica della Sapienza, dove sta conducendo un progetto di ricerca sull’applicazione dell’intelligenza artificiale nella didattica, con particolare attenzione all’innovazione nei processi di insegnamento e apprendimento. La sua formazione accademica include una laurea in Fisica con lode e una solida esperienza in ambito educativo, caratterizzata da un forte interesse per l’integrazione delle nuove tecnologie nell’insegnamento delle scienze. Ha maturato diverse esperienze di docenza in Matematica e Fisica, sia in ambito universitario che nelle scuole superiori, e ha partecipato a numerosi progetti di sperimentazione didattica, collaborando con dipartimenti universitari e istituzioni scolastiche per sviluppare percorsi di apprendimento innovativi.

Nel corso della sua carriera, ha ricoperto ruoli di responsabilità in progetti di formazione per docenti, con particolare attenzione ai percorsi STEAM e all’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica. Ha inoltre collaborato con il MIUR per iniziative di orientamento e formazione nelle scuole, e ha partecipato a corsi di aggiornamento per migliorare la didattica digitale e l’inclusività. Oltre alla sua attività di ricerca e insegnamento, ha una vasta esperienza nella creazione di materiali didattici e nell’organizzazione di corsi formativi per insegnanti. Ha completato diversi master in Psicopedagogia, Didattica Digitale e Intelligenza Artificiale applicata all'educazione, e ha acquisito competenze avanzate nell'uso delle tecnologie per l'educazione.

Forte impegno nella promozione dell'innovazione tecnologica in ambito scolastico, con un focus particolare sul miglioramento delle metodologie di insegnamento nelle scienze e nella matematica, contribuendo attivamente alla formazione di nuovi professionisti nel campo della didattica digitale.

Interessi di ricerca

1. Membro del progetto di ricerca ADELANTE (Adopting Digitally-Enhanced LAboratories in a Network of Teachers), finalizzato all’innovazione didattica del processo di insegnamento/apprendimento della fisica, attuato nell’ambito del bando PRIN/2022, dal quale è finanziato, che si propone i seguenti obiettivi di ricerca:

i) individuare, progettare, sviluppare e validare sequenze di insegnamento apprendimento (TLS –Teaching-Learning Sequences) basate sull’impiego della tecnologia Arduino e degli smartphone;

ii) individuare modelli di formazione in servizio per i docenti, che consentano loro di integrare efficacemente nella pratica didattica le esperienze laboratoriali basate sulle tecnologie digitali

2. Studio ed ideazione delle tecniche e metodi necessari a realizzare un sistema intelligente di supporto all'apprendimento ed all'insegnamento: (ILT - Intelligent support to Learning and Teaching).

3. Prompt engineering per studenti e docenti

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Artificial Intelligence and Robotics
Natural Language Processing

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